enREDo · Apicultura
Dos diplomados para asociaciones apícolas y un grupo de investigación sobre cómo se produce y se gobierna evidencia territorial verificable. La documentación está completa y abierta, incluida la que señala lo que todavía falta.
Red Internacional de Diseño (enREDo) · Red UxTIC · Colmena DAO · Agosto de 2026
Esta sección reúne dos frentes que son el mismo trabajo. Uno forma a las asociaciones para decidir sobre tecnología. El otro investiga qué se puede afirmar con la evidencia que esas decisiones producen.
Dos diplomados en secuencia con una sola inscripción, 82 y 110 horas, que terminan con un piloto hecho en las colmenas de la asociación y no con un trabajo escrito. Sin costo para la asociación.
Ver la propuesta completa →Grupo de investigación avalado por enREDo. Estudia cómo una comunidad productiva puede generar evidencia verificable sobre su territorio sin perder el control de los datos que la sustentan.
Lo que estamos construyendo →Cuatro documentos, en el orden en que conviene leerlos.
Nada de esto se ha dictado todavía
Ninguna rúbrica ha sido aplicada, ningún laboratorio se ha dictado y ningún piloto se ha ejecutado. Toda la documentación es diseño sin probar. Por eso se llama cohorte piloto, y por eso está publicada completa: para que cualquiera pueda revisarla o criticarla antes de que se dicte.
Qué significan las marcas de estado
Vigente · se puede usar tal como está. Corregir · el contenido sirve, pero arrastra erratas identificadas o todavía describe la arquitectura anterior a la partición en dos diplomados.
Faltan además cuatro piezas que no están publicadas: la cartilla, la matriz de evaluación, el cronograma de veinticuatro semanas y el curso de alfabetización. Las dos del medio son bloqueantes: sin ellas no se reparten los resultados de aprendizaje entre los dos diplomados ni se fija la semana de corte.
Y dos cosas que no se resuelven escribiendo
La cohorte todavía no está financiada. Si la financiación no aparece, se aplaza y se avisa; el costo no se traslada a las asociaciones.
Quien coordina el programa también desarrolla herramientas para el sector, lo que crea exactamente el conflicto de interés que el programa enseña a detectar en otros. Por eso esas herramientas no se usan como caso de estudio al enseñar a evaluar proveedores, y la tutoría de quien las pilotee la hace alguien externo.
Escríbannos con media página: qué problema tienen hoy, quiénes serían las dos personas y en qué meses cae su cosecha.
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Los diplomados corresponden a educación informal según el artículo 2.6.6.8 del Decreto 1075 de 2015: no conducen a título alguno ni a certificado de aptitud ocupacional.
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