El argumento · Cohorte piloto 2026-2027

Qué ofrecemos, y por qué

La tecnología no va a cerrar la brecha de productividad del sector. Pero las ofertas de tecnología van a seguir llegando, y alguien en la asociación va a tener que decidir. Eso es lo que este programa forma.

Red Internacional de Diseño (enREDo) · Red UxTIC · Colmena DAO · Agosto de 2026

01

El dato del que sale todo lo demás

62,6kilos por colmena al año en Sácama
24,4promedio del departamento
12,1kilos por colmena al año en Chámeza

Cinco veces de diferencia dentro del mismo departamento. Ninguno de esos apiarios tiene un sensor. El referente técnico no hay que importarlo de ninguna parte: está a doscientos kilómetros, en el mismo territorio, y funciona sin un solo aparato.

Esa diferencia la mueve el manejo, no la tecnología. Y ese es el argumento que ningún proveedor les va a dar.

Es el dato más incómodo que podemos poner al principio de un documento sobre inteligencia artificial, y por eso va al principio. Si alguien les promete que un sensor multiplica su producción, el diagnóstico de su propio departamento lo desmiente antes de que ustedes tengan que discutirlo.

02

Entonces, ¿por qué ofrecer esto?

Porque la pregunta no es si la tecnología sirve. Es quién decide, con qué criterio y con qué consecuencias.

La inteligencia artificial lleva más de una década entrando a la apicultura, mucho antes de que existieran los chats. Ya hay conteo de ácaros por fotografía, análisis del zumbido, sensores de peso y temperatura, identificación de flora melífera, clasificación de polen. Algunas de esas cosas funcionan bien y son gratuitas. Otras se venden caras y su única evidencia es la del fabricante.

Distinguir entre esas dos situaciones es, en una frase, de lo que trata este programa. No enseñamos a usar herramientas: las herramientas cambian cada año y lo que se aprende hoy queda viejo. Enseñamos el criterio con el que se juzgan, que no envejece.

Lo que no ofrecemos Un curso de herramientas Aprender a manejar tres programas que en dos años habrán cambiado, y quedar dependiendo de quien los enseñó.
Lo que ofrecemos Capacidad de decidir Diez preguntas y una ficha con las que evaluar cualquier oferta, ahora y dentro de cinco años, sin nosotros.
03

Qué cambia en la asociación, concretamente

No es lo mismo que gana la persona. La persona aprende; la que cambia es la organización.

Y una cosa concreta que se queda

Un piloto ejecutado en sus colmenas, con su bitácora y su expediente: problema, línea base, resultados, decisión y plan a doce meses. Sirve para postular a un proyecto, para negociar con un proveedor y para defender una cifra ante una entidad.

Más al menos un activo que permanece: un protocolo de registro, un conjunto de datos documentado, un tablero, un flujo automatizado o su política de datos. No un archivo en PDF.

04

Por qué termina en una prueba y no en un examen

Porque un curso que termina en un trabajo escrito deja a la asociación donde estaba. Las últimas cinco semanas cada asociación prueba una cosa en sus propias colmenas, con un protocolo escrito antes de empezar y criterios de éxito fijados de antemano. Si se fijan después, cualquier resultado parece favorable.

Y el piloto puede terminar en seis lugares distintos: funciona, parcialmente útil, no concluyente, detenido, descartado, o no se requiere inteligencia artificial. Los seis valen igual. Se evalúa el protocolo, el registro y la calidad de la decisión, nunca si la tecnología funcionó.

Por qué esa regla y no otra

Si se calificara el éxito, se enseñaría a maquillar resultados, y de esos el sector ya tiene de sobra. Una asociación que prueba y decide no comprar demostró capacidad y ahorró plata: eso cuenta como resultado y se publica igual que los demás.

05

Por qué no cuesta nada, y quién paga entonces

No hay matrícula, ni inscripción, ni cuota de materiales, ni costo por las constancias, y no hay que comprar equipos: todo lo que se usa es libre y gratuito, o se trabaja con lo que ustedes ya tienen.

Los costos de operación —docencia, tutoría, evaluación, coordinación, plataforma y visitas al territorio— los asume el programa y se buscan con cooperación. Y todavía no están conseguidos. Si la financiación no aparece, la cohorte se aplaza y se avisa con la fecha en la mano; lo que no va a ocurrir es que el costo se les traslade.

Lo que sí ponen ustedes, y conviene que esté dicho: el tiempo de dos personas durante seis meses, el acceso a las colmenas, sus registros y, si lo hay, el lugar donde el grupo se reúne. Valorizado, ese aporte del territorio equivale a casi la mitad de lo que cuesta la cohorte entera. No es un favor que se les hace: es una coinversión donde una parte pone dinero y la otra pone trabajo.

06

Qué ganamos nosotros

Es la pregunta que toda junta debería hacer, y preferimos contestarla antes de que la hagan.

De ocho a diez pilotos documentados con un protocolo previo, una línea base y una bitácora igual para todas producen un conjunto de datos comparable que hoy no existe. No hay una sola herramienta de inteligencia artificial apícola validada en condiciones colombianas: todo lo que circula fue entrenado y probado en otras latitudes, con otras abejas, otro clima y otros equipos. Esa validación local es trabajo científico legítimo, y es lo que a nosotros nos interesa producir.

Por eso los resultados se publican con nombre de la asociación, sin nombre o solo para uso interno, según lo que ustedes elijan; y se publican también los que salgan mal.

Y el conflicto de interés, dicho al frente

Quien coordina este programa también desarrolla herramientas para el sector: registro de apiarios, sellos de verificación, trazabilidad. Eso crea exactamente el conflicto que el programa enseña a detectar en otros. Por eso esas herramientas no se usan como caso de estudio en el módulo de evaluación de proveedores, y si una asociación decide pilotear una de ellas, la tutoría la hace alguien externo al equipo que la desarrolla.

07

Lo que no ofrecemos, para que no haya malentendido

Un programa que promete lo que no puede cumplir se abandona al segundo año, y del descrédito nos toca a todos.

Lo primero no es la tecnología. Es una conversación.

Si algo de esto tiene sentido para su asociación, escríbannos con media página: qué problema tienen, quiénes serían las dos personas y en qué meses cae su cosecha.

coordinacion@uxtic.co · asunto Cohorte piloto IA apícola · documentación completa en colmenadao.com

Rendimientos por municipio: Estudio Integral del Sector Apícola de Casanare (2026). Educación informal conforme al artículo 2.6.6.8 del Decreto 1075 de 2015. Responsable del tratamiento de datos: Red Internacional de Diseño (enREDo), entidad sin ánimo de lucro, conforme a la Ley 1581 de 2012.
Programas Red UxTIC y Colmena DAO · coordinacion@uxtic.co · colmenadao.com · Agosto de 2026 · versión 1
Se puede copiar, imprimir y repartir libremente bajo licencia Creative Commons BY-SA 4.0. Si algo de lo que aquí se dice no se cumple, díganoslo: un programa que enseña a exigir evidencia tiene que aceptar que se la exijan.